L’Istituto Tecnico “Galileo Galilei” di Canicattì ha avuto finanziati due progetti per l’arricchimento delle “Dotazioni tecnologiche e reti delle istituzioni scolastiche” presentati nel settembre del 2012. Trattasi di Fondi Europei (€ 150.000,00 per gli indirizzi AFM e CAT di Canicattì e della sezione coordinata di Naro e € 75.000,00 per il Centro Territoriale Permanente).
Il Galilei, in linea con le diverse iniziative del Piano Nazionale per la Scuola Digitale (“LIM in Classe”, “Cl@ssi 2.0”, “Editoria Digitale Scolastica”, “Scuol@ 2.0”) promuove l’innovazione dei processi di apprendimento attraverso l’acquisizione di nuove tecnologie ed un uso strategico delle stesse nella didattica.
Lavagne Interattive Multimediali (L.I.M.) saranno presenti nelle singole classi che rappresentano i laboratori della conoscenza all’interno della scuola. Ogni aula avrà l’accesso diretto ai contenuti digitali e, attraverso la connessione ad Internet, a reposatory di contenuti multimediali in linea con i progetti didattici delle classi.
L’impatto che le nuove tecnologie hanno sulle abitudini dei giovani è sotto gli occhi di tutti. Essi utilizzano sempre più frequentemente e con naturalezza i diversi dispostivi tecnologici per scaricare ed ascoltare musica, per visualizzare video, per scambiare immagini e video e condividerli su social network, per ricercare e pubblicare informazioni sul web. I giovani vivono i mondi virtuali presenti nel web attraverso nuove forme di interazione, condivisione, intrattenimento ed apprendimento e la scuola si trova ad affrontare nuove istanze educative d formative: come fare entrare nelle aule gli strumenti della modernità?
Come trasformare le aule in contesti generativi di apprendimento attraverso i quali sviluppare competenze?
L’introduzione nelle classi delle LIM da un lato, permetterà di connettere, in modo interattivo, i diversi media presenti a scuola, ma anche e soprattutto tutto il mondo del web; dall’altro contribuirà ad una interazione sempre più profonda tra saperi, contenuti e modalità di costruzione della conoscenza. La LIM diverrà il catalizzatore delle risorse e dei processi che si attivano nel contesto di apprendimento.
